第十一册百分数的应用（例3）

课题 百分数的应用（例3） 课时安排 一课时

教

学

内

容

分

析 教学

内容

概述 这部分内容是在求比一个数多（少）几分之几的分数应用题的基础上进行教学的。只有一道例3题。通过解答比一个数多（少）百分之几的应用题，提高百分数应用题的解题能力。

教学

重难

点 一、会求比一个数多（少）百分之几的应用题；

二、理解求比一个数多（少）百分之几就是求多（少）的量占了这个数的百分之几。

教

学

目

标 知识

探究

目标 一、通过小组合作学习得到求比一个数多（少）百分之几的应用题的解法；

二、熟练的掌握这类应用题的解题思路和方法，能正确地列式解答；

三、理解求比一个数多（少）百分之几就是求多（少）的量占了这个数的百分之几；

情感

形成

目标 一、合作学习能够集中大家的智慧，团结起来力量大；

二、评价一个人应该从多方面考虑；

三、使学生体会到数学与生活的密切联系；

课 前

准 备 多媒体课件

学生学习

障碍资料 一、快速、准确地找到单位“1”；二、理解求比一个数多（少）百分之几就是求多（少）的量占了这个数的百分之几；

作业超市 ☆ ★0 根据以下的信息，★1 你能提出关于百分数的问题，★2 并列式解答吗？

1961年4月12日，苏联第一艘载人飞船“东方一号”乘载一名宇航员遨游太空108分钟后安全返回。1969年7月16日，美国“阿波罗11号”载着3名宇航员在太空遨游11520分钟后安全返回。2003年10月15日，中国“神州五号”载人飞船乘载着一名宇航员在太空遨游1260分钟后安全返回。

☆0 ☆

从日常生活中搜集一组你最感兴趣的数据，根据这些数据提出关于百分数的问题，并列式解答。

☆1 ☆

☆2 从报纸、电视或网上搜集“一个数比另一个数多（或少）百分之几”在生活中的实例，并办一期手抄报介绍百分数的这个应用。