Unit5Mynewroom第三课时

教学重点

　　1．能够听、说、读、写句子：There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet.

　　2．了解Good to know内容。

　　教学难点

　　掌握四会单词和句子的正确书写。

　　课前准备

　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。

　　2．教师准备录音机及录音带。

　　教学过程

　　Warm—up（热身）

　　 ⑴ 猜一猜

　　 ① 教师准备出学生学过的表示家具陈设的单词，学生看单词朗读。

　　 ② 教师快速出示单词卡，学生猜出单词是什么。

　　 ⑵ 教一教

　　 ① 教师还出示一些表示房间的单词（配有图），如：bedroom, living room, kitchen和bathroom。

　　 ② 教师询问谁能认读这些单词，在确认这些学生能正确朗读单词后，由他们教全班同学朗读学习新单词。

　　 ③ 学生看图片朗读单词，而后教师只出示单词，学生认读。

　　Presentation（新课呈现）

　　 ⑴ 读一读

　　 ① 教师打开课件，课件展示的是Read and write短文中的第一部分。学生阅读短文。

　　 ② 教师提问：“How many rooms are there in the rabbits flat? What are they?”，学生根据短文内容，答出：“There are five room. They are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.”。教师请若干名学生到台前，学生边说边操作课件，把表示房间的图拖放到空白地方，其他同学判断对错。

　　 ③ 课件回到第一页，学生再次阅读短文。点击课件第二页，教师请若干名学生操作课件把单词拖放到相应的图上。

　　 ④ 教师说：“让我们看看小兔子的房间。”，点击课件第三页。学生阅读短文中的第二部分。