第十册《练习4》教学设计之一

《练习4》教学设计之一

佚名

　　[教学目标]

　　　1、用钢笔描红。

　　　2、看图认识部首。

　　　3、词语搭配。

　　　4、读句子，再分别照样子写句子。

　　　5、熟记12个成语。

　　　6、读背三句名言。

　　　7、推荐一本好书。

　　　8、学写笔笔字。

　　[教学重点难点]

　　[教学具准备及辅助活动] 准备推荐的书

　　[主要板书计划]

　　推荐原因

　　推荐一本好书谈感受体会

　　[作业设计、安排]

　　[课内] 习题二~五。

　　[课外] 练习册

　　[教学过程]

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学目标：

　　2、用钢笔描红。

　　2、看图认识部首。

　　3、词语搭配。

　　一、教学第一题。

　　1、指导。

　　（1）认读这段话。

　　（2）用手指在桌上写，体会书写方法。（3）观察书中的语段是如何做到书写整齐的。

　　2、练习。

　　3、反馈。

　　二、教学第二题

　　1、审题

　　2、指导

　　（1）让学生看最左边的四幅图，分别说说它们是什么。

　　（2）再让学生观察中间一竖行的古文字分别和相对应的图形有什么关系。

　　（3）比较每组的古文字和部首，说说它们之间的关系。

　　（4）说一说图形、古文字、部首三者之间的联系。

　　3、练习。

　　4、课堂作业。

　　三、教学第三题

　　（1）审题

　　（2）指导

　　A用小黑板出示上面两行词语

　　B指名认读

　　C口头将括号里能与前面搭配的词语找出来。

　　D组织讨论：为什么能搭配？

　　E你是用什么方法来确定的？

　　F总结方法：一搭、二读、三选。

　　3、练习