Unit 5 Where is he?第四课时

Lesson 28教案示例

　　课题：Unit 5 Lesson 28

　　重点：句子：Where’s my car?

　　词汇：black, white

　　难点：教师对新句的导入和学生对整体对话内容的把握。

　　教学过程：

　　一、复习/热身

　　1．热身活动：

　　唱歌：全班齐唱Where is Peter? / Color Song / Number Song.

　　2．复习第27课会话：找3名学生表演本课会话。

　　二、介绍新语言项目与教学方法：

　　1．词汇教学

　　课前准备工作：大图片两张、图中分别为白色日本小轿车和黑色英国小轿车或两个玩具小汽车。

　　A．看图说话：教师将已准备好的两张小轿车图片挂在黑板上或实物模型给学生看，让学生试着描述，帮助、启发学生运用所学过的英语句子，如This is my/his/her car. 等。

　　B．借助图片或实物教学生词white和black.如，This is my car. It’s white. That’s not my car. It’s black. 同时带读这两个词的发音。

　　C．借助实物检查学生对生词white和black发音及词义的掌握落实情况。可指实物如：墙This is white.粉笔This is white.黑板That’s black.黑钢笔杆That’s black.等。

　　D．拼读和书写单词、方法与步骤同前。

　　2．句型教学：

　　本课要求掌握的四会句型有Where’s my/your car?教学方法建议如下：

　　课前准备工作：图片两张，一张风筝在空中，一辆自行车在树下；让学生带玩具小汽车；教师准备一些实物如文具pen，pencil，ruler，pencil-box 等。

　　A．利用学过的单词教学新句型Where’s my/your…?教师手指已准备好的有关实物和图片可自问自答：

This is my pen. It’s black. It’s on the desk. Where’s my pen? It’s on the desk.使学生明白Where’s my/your…?的意思。