Unit 1 This is my day第二课时

　一、教学目标　　1．能够听懂、会说句型：When do you get up / eat breakfast / …? I usually … at … 并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually, often, sometimes三个频度副词。

　　2．能在Let’s find out 部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。

　　3．能够听懂Let’s try部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。

　　二、教学重、难点

　　熟练使用句型：“When do you get up / eat breakfast / …? I usually … at …”问答作息时间。

　　三、教具准备

　　1．教师准备录音机和录音带。

　　2．教师准备五年级上册第二单元A部分Let’s learn的动词卡片。

　　3．教师准备Amy 和Zhang Peng的头饰。

　　四、教学过程

　　1．热身（Warm-up）

　　（1）教师请学生说唱用新学的短语改编的上一课时所学歌谣。

　　（2）看动作猜短语

　　教师将全班学生分为两组，每给选派一名代表上讲台表演。教师向该学生出示动词卡片，各组学生根据他/她的表演猜测动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。

　　2．预习（Preview）

　　（1）Let’s try

　　教师放let’s try部分的录音，让学生对新句型在听觉上有所感知，完成听音找对应作息时间表的练习。

　　录音内容如下：

　　Amy: Mike, when do you get up?

　　Mike: I usually get up at 6:30.

　　Amy: When do you eat breakfast?

　　Mike: At 6:50.

　　Amy: When do you go to school?

　　Mike: At 7:20.

　　Zip: Which is Mike’s timetable?