《卖火柴的小女孩》教学设计之十

佚名

　　教学目标：

　　　1．理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。

　　　2．领悟作者由现实生活所展开的合理想象的表达方法。。

　　　3．学习本课生字新词；从理解重点词句中体会作者的思想感情。

　　　4．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　　1．从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。

　　　2．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　光着头

　　　　一、悲惨生活　　　　　　　大年夜　　又冷又饿

　　　　　　　　　　　　赤着脚

　　　　　　　　　　　火炉——温暖

　　　　二、抱回孩子　烤鹅——食物

　　　　　　　　　　　圣诞树——欢乐

　　　　　　　　　　　奶奶——爱抚

　　　　三、冻死街头：坐、捏、微笑

　　作业设计：

　　　课内：抄写词语组织近义词填空

　　　课外：朗读课文

　　教学课时：3课时

　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学目标：

　　　1．掌握本课生字新词。

　　　2．初读课文，了解课文内容。能理清文章脉络。

　　　3．学习第一部分，了解小女孩的家庭情况。

　　教学过程：

　　一、出示课题，简介作者

　　　1．板书课题，作者“安徒生”

　　　2．简介作者

　　 　　安徒生是十九世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。安徒生出生在丹麦中部的一个小镇上，祖父是个农民，父亲是个鞋匠，他们常给幼年的安徒生讲故事，这对他后来的创作影响很大。1835年初，安徒生决心为孩子写作童话。自此，每年圣诞节，他都献出一本“给儿童们看的童话”。你们看过安徒生写的哪些童话？（《皇帝的新装》、《拇指姑娘》、《丑小鸭》等）

　　　3．利用插图，导入新课。

　　 　　请大家看课文插图，这个坐在雪地里的小女孩就是大年夜还在卖火柴的小女孩。请大家根据图想象这个小女孩在干什么，这篇故事会告诉我们什么，请大家都来关心这个小女孩的命运。