教学目标
一、知识目标
1. 理解动量的概念，知道动量的定义，知道动量是矢量。
2、理解冲量的概念，知道冲量的定义，知道冲量是标量。
3、知道动量的变化也是矢量，会正确计算一维的动量变化
二、能力目标
1、会计算力的冲量和物体的动量。
2、会计算一维情况下动量的变化。
三、德育目标
培养学生的创造思维能力，建立正确的认识论的方法论。
四、教学重点
1、冲量和动量的概念；
2、冲量和动量的正确计算。
五、教学难点
1、对冲量和动量概念的理解；
2、动量变化的计算。
六、教学方法
1、通过举例、推导、归纳，讲解综合教法得到冲量和动量的概念。
2、通过例题的分析，使学生学会求解物体动量的变化。
教学过程
一、导入新课
前面几章我们主要应用牛顿运动定律研究了物体的运动，但对于有些物体的运用直接应用牛顿运动定律就发生了困难。（请同学们观看录像片资料中的碰撞、爆炸、打击、反冲等问题）同学们分析一下这几类问题有什么共同特点？
学生回答后教师小结：同学们回答得很好。这几类问题中物体间作用时间都很短，作用力很大，而且作用力随时间都在不断地变化，并用变化规律很难确定。因些直接应用牛顿运动定律就发生了困难。物理学家在研究这些问题时，引入了动量的概念研究了与动量有关的规律，确立了动量守恒定律。就用有关动量的知识，这些问题就容易解决了。这一节课我们就来学习第一节—冲量和动量。（出示课题）
二、新课教学
（一）冲量
1、用多媒体出示下列问题：
一个静止的质量m=2kg的物体受到F=10N的水平恒力作用，问：
1、经过时间t=4s物体的速度v变为多大？（v=20m/s）
2、如果要使此物体的速度从静止开始在t´=1s的时间内速度达到v , 则应将作用力变为多大？(F=40N)
学生给出答案后，询问解题方法。