unin16 Social and personal教学目标

语言要点：1．work out 2．so long as 3．have，a gift for 4．show sb．around 5．Morse code 6．for one thing 7．ask for information 8．manage about sb． 9．There’s no doubt about… 10．carry messages 11．put a message into… 12．in the

交际用语： 1．I’m sorry… 2．I apologize… 3．Please excuse me． 4．That’s nothing． 5．Never mind． 6．What a shame! 7．I ought to…． 8．Forget it．same direction

语法:主要复习被动语态的用法，关于这一点在第63课的“语法学习”和“语法练习”中显得更为突出。相比较而言，第 63课“3 Grammar practice中的用被动语态改写文章更有实用意义，因为这项练习从根本上跳出了主动语态与被动语态相互转换的机械性操练的圈子。事实上，并不是所有句子都可以转换成被动语态，与此同时，有些句子用被动语态来表达更加符合具体文体的表达需要，如说明文等。情态动词的复习在本单元也占一席之地。 在复习被动语态时注意总结那些以主动形式表示被动意义的动词，并牢记住它们。

书面表达:本单元要求学生学会用英文给对方写回信，并有用英文与对方讨论问题和提出自己的看法、观点的能力。

教学建议

1．Lively,live,alive,living辨析：

lively（adj．）意为活跃，有生气；栩栩如生。如：

　　He may be 80, but he’s still lively. 他可能有八十岁，但仍然很有生气。

　　She has a lively mind．她的思维活跃。

live（adj．）意为活的，活生生的；带电的等，一般作定语。如：

　　The cat was playing with a live mouse．猫在捉弄一只活老鼠。

　　Be careful, this is a live wire．小心点，这电线带电。